On the bus

- Soap: Excuse me, miss. Can you tell me how to get to the cinema, please?
- Woman: Let me think... the cinema. Yes, I remember where is it. Are you going by car?
- Soap: No, I don't have a car.
- Woman: The fastest way is to get there is to take the bus.
- Soap: Is there a bus stop here?
- Woman: Yes, there is one right around.
- Soap: Great.
- Woman: You have to take the bus number 7 and get off at the cinema.
- Soap: Ok. Thank you very much.
- Woman: You're welcome.

At the supermarket - Aarón & Juan

Asking for a product
A: How many I help you?
B: Can you tell me where the carrots is, please?
A: Of course, all vegetables are in aisle 7. In vegetables section.
B: Thank you. And can you tell me where the cheese is, please?
A: The cheese is in aisle 2. In daring products section.

At the cash registrer
A: Good morning, how are you?
B: Find, thanks.
A: Have you got a customer card?
B: No, I don't.
A: That'll be 15 pounds.
B: Here you are. Great by.
A: Thanks to you to. Good by.

El Príncipe de la Niebla

DATOS:

• Título: El príncipe de la niebla.

• Autor/a: Carlos Ruiz Zafon

• Editorial: Booket

• Idioma: Castellano

• Año: 1993

• Precio: 12 €

• Páginas: 230

• Fecha lectura: 18/05/11

RESEÑA:

Max es un niño de 13 años y vive con sus padres Maximilian Carver y Andrea Carver y sus hermanas Alicia (la mayor) e Irina (la pequeña).

Su familia se iba a mudar porque en aquella época eran tiempos de guerra y para estar más seguros Maximilian hizo mudar a su familia a un pueblo costero.

En la casa donde se mudaron murió ahogado Jacob Fleischmann, hijo de la familia de los Fleischmann, que anteriormente residían en aquella casa.

Max ve desde la ventana de su habitación como una especie de jardín lleno de estatuas. Max se aventura a ir, por el camino habían muchas plantas y mucha niebla. Una vez llegado al jardín o cementerio de estatuas, habré el candado de la puerta con una piedra y una vez dentro se fija en que todas las estatuas tienen grabado en su base una estrella de 6 puntas con un circulo alrededor, también se fija en el payaso que se situá en el centro de todas las estatuas y que no le dio una impresión buena.

Max conoció a un chico llamado Roland, mayor que el. Se hicieron muy amigos junto a su hermana Alicia que también iba con ellos.

Entre ellos tres se dan cuenta de que le han pasado cosas extrañas relacionadas con el mismo tema (el payaso del jardín de las estatuas o doctor Caín).

Roland cuenta a sus amigos que su abuelo les podría ayudar a resolver el porque de todas las cosas extrañas que estaban sucediendo. El abuelo de Roland (Victor Kray) les explica toda la historia sobre el payaso o doctor Caín el cual se dedicaba a cumplir deseos a cambio de algún favor muy grande y que le hizo perder a un buen amigo que tenía cuando iba a la universidad (Richard Fleischmann) que era el propietario junto a su familia de la casa donde se instalo Max. Victor cuenta que su amigo y el estaban enamorados de la misma chica (Eva Gray) y no podían conseguirla ninguno de los dos. Un día se encontraron con el mago Caín (también llamado príncipe de la niebla)

el cual le dijo a Richard que si tenia algún deseo, este le dijo que su mayor deseo era casarse con Eva Gray. Caín le dijo que a cambio de ese deseo, su primer hijo tenia que morir y Richard acepto.

Cuando Richard y Eva tuvieron su primer hijo (Jacob) murió a los siete años de edad.

Victor vio a Caín trabajando en un circo de payaso, aunque su banda de feriantes no era muy legal ya que transportaban mercancías ilegales... Y entonces Victor se decidio a seguir el rastro a Caín.

Caín se fue en un barco (el Orpheus) en el cual iban su banda de feriantes y el, para no ser atrapados por la policía. El Orpheus tubo un accidente y todos los tripulantes del barco murieron excepto Victor, el cual llego a costa con un bote salvavidas y construyó un faro. También tubo la coincidencia de que en el pueblo donde llego Victor, vivían Richard y Eva.

Los tres amigos se quedaron satisfechos con la historia que les contó Victor Kray, excepto Max, al que no le cuajaba aquel final con lo que observaba. Max descubrió que Roland era Jacob y entones le pidió a Victor Kray que le contase la verdadera historia. Victor le contó que Richard le pidió que cuidara de Jacob ya que estaba en peligro y asín lo hizo el farero. Entonces Max descubrió que Roland y Jacob eran la misma persona. Cuando Victor se disponia a contarle todo el final a Max, comenzo una gran tormenta.

Max salió a buscar a Alicia y Roland. Estaban en el mar y el barco Orpheus estaba flotando y en el se encontraban Alicia y Caín, Roland se disponía a salvarla nadando hacia allí, pero el barco se hundía y Caín le dijo que si quería salvar a su amiga debía de dar su vida. Roland acepto y salvo a Alicia a cambio de su vida.

LA HISTORIA

La historia ocurre en la segunda Guerra Mundial (1934). Por eso Max se muda a otra casa.

LA INTRIGA

“La novela es un continuo puzzle lleno de intriga cuyo desenlace es intrigante” ¿Por qué?

Porque resulta que Caín había muerto en el accidente del barco Orpheus y después seguia vivo. Porque resulta que Roland es la misma persona que Jacob Fleischmann.

Hechos de la novela que crean tensión y que enganchan a quien la lee hasta el final.

-Cuando el abuelo de Roland está explicando la historia del malvado mago Caín.

-Cuando una espesa niebla azulada secuestra a Alicia y Roland debe ir a salvarla.

-Cuando Max va por primera vez al cementerio de estatuas y ve como el payaso que se encuentra en el centro de todas ellas, mueve el brazo.

Elementos que favorecen la intriga.

De la manera en que esta escrita la historia (larga), para alargar la intriga al lector.

EL TÍTULO

Procedencia. El titulo de principe de la niebla, viene de que el mago o payaso Caín, siempre salía de una misteriosa niebla.

PERSONAJES

Efectúa un croquis sobre las relaciones que hay entre estos personajes: amistad, familia, etc.: Max, Alicia, Irina, Maximilian Carver, Eva Gray, Andrea Carver, Roland, Víctor Kray, Príncipe de la Niebla.

- Entre Max y Alicia al principio no mucha relación, pero después van hablando más y tienen una relación buena de hermanos.

- Max con Irina no tienen ningun tipo de relación. Maximilian Carver y su hijo Max se llevan bastante bien.

- Andrea Carver y Max tienen muy poca relación en la historia. Roland y Max son muy buenos amigos y tienen una relación muy buena.

- Victor Kray y el Príncipe de la Niebla tienen una relación muy mala, ya que Caín siempre está perjudicando a Víctor quitando-le a sus seres queridos.

- Entre Alicia e Irina la relacion es un poco de hermanos que se van chinchando todo el rato.

- Entre Victor Kray y Eva Gray, la relacion es muy buena cuando comenzaron a conocerse y a salir junto a Fleischman, los tres tenian muy buena relacion, per despues la relacion entre Victor y Eva se rompe tras el enlace matrimonial de Eva y Fleischman.

- Entre Alicia y Roland la relacion es de amistad tirando hacia amor.

Descripción de Max: físico, familiar, ilusiones, carácter, objetos.

Tiene un buen vinculo familiar entre su hermana Alicia sobretodo. Su mayor ilusion es averiguar porque ve en todos sitios la estrella de seis puntas, que representan las estatuas del cementerio... Es un chico alegre, amigable, valiente...

ESPACIOS

• El cementerio de estatuas.

• La casa de Max.

• El faro de Victor Kray.

• La cabaña de Roland.

• El barco Orpheus.

TIEMPOS

Para el Príncipe de la Niebla el tiempo no existe, lo considera una tontería. Dice que el tiempo es una ilusión. Razona la respuesta.

Porque para el, el tiempo no le hará perder lo que el quiere conseguir.

ESCRITURA

Aspectos que te sorprenden de la forma en que está escrito el libro: agilidad, gradación de la intriga, sorpresas, tensión, lenguaje claro e inteligible, vocabulario adecuado.

Ami me sorprende de la manera en que se explica la historia, porque es una historia con mucha intriga y el autor la va alargando para permanecer tu intriga e invitarte a seguir leyendo el libro.

VALORACIÓN

• Clasificación: Es un libro bastante interesante e intrigante, nunca sabes lo que va a pasar.

• ¿Recomendarías su lectura? Si porque te engancha bastante y comienzas a leer y no quieres dejarlo para otro dia.

• Valores que transmite: No fiarse de un desconocido (en este caso Caín).

WEBS ESPECÍFICAS RELACIONADAS CON EL AUTOR Y SUS LIBROS

Con Carlos Ruiz Zafón:

• http://www.carlosruizzafon.com/

  Con el libro leído:

• http://es.wikipedia.org/wiki/El_principe_ de_ la_niebla

  Con sus últimos libros:

• http://www.carlosruizzafon.com/bibliografia.php

  Conclusión que sacas sobre la biografía del autor y sobre los temas de sus libros.

Empieza a escribir muy joven y sus libros triunfan por muchos países del mundo. Ha obtenido muchos premios literarios y sus libros suelen ser de intriga.

Webs con algunas entrevistas hechas a Carlos Ruiz Zafón:

• http://www.literaturas.com/EntrevistaCarlosRuizZafonJunio2003.htm

¿Como estudiar?

1. Encender el ordenador.
2. Conectarse a internet
3. Ir a la pagina del libro web que tengas que estudiar (Plataforma Eleven, VirtusBooks...)
4. Entrar en el libro con la contraseña propia.
5. Ir a la asignatura que tienes que estudiar.
6. Una vez dentro de la asignatura ir a la leccion que tiene que estudiar.
7. Leer todo el texto de la leccion e intentar comprenderlo.
8. Hacer un pequeño resumen de toda esa leccion.
9. Hacer un esquema basado en el resumen.
10. Leerse otra vez toda la leccion.
11. Apagar el ordenador.

Tras la puertas enemigas

John se despedía de su mujer para ir a la guerra. El ejercía como francotirador en el ejercito de su estado (Francia) y era uno de los mejores de su continente. John había aprendido a manejar los fusiles de precisión con su padre, cuando era joven le costo mucho pero al final dieron resultado las clases de su padre, que fue en su época muy buen francotirador. John empezó su viaje, se haría largo, asín que John se entretenía camuflando su fusil de precisión (un L96A1). El trabajo parecia sencillo, solamente su ejercito tenia que matar a un solo hombre, un dictador ruso que amenazaba a su país (Nicolau).

Una vez llegado a su posición con su L96A1, John estuvo vigilando la zona (desde lo alto de una montaña) hasta el anochecer. Todo estaba tranquilo, ni un enemigo a la vista.

A la mañana siguiente John que había acampado cerca de su sitio de vigilancia, junto a su compañero, también francotirador, Eddie. Esa mañana cuando se levantaron y se dispusieron a vigilar otra vez en su zona, vieron desde arriba que habían matado a todos sus compañeros. Ellos nerviosos por las circunstancias se camuflaron y bajaron silenciosamente por el bosque. Una abajo (en el lugar donde se encontraban los cadáveres de sus compañeros) vieron como desde lejos unos coches venían hacia donde estaban ellos, los coches estaban a unos 3km de distancia y ellos se camuflaron rápidamente en el bosque por donde habían bajado. Los coches pararon en el lugar donde se encontraban ellos y unos militares que parecían ser del bando enemigo inspeccionaron la zona para asegurarse de que no quedase nadie vivo.

- John (en voz baja): Estos deben ser reclutas mandados por el general del bando enemigo. No muevas ni un dedo estate callado y solamente observa hasta que se vayan.

- Eddie: Entendido.

- John: Camufla más tu arma.

- Eddie: Perdón por el descuido mi capitán.

Eddie al camuflar su arma hizo mucho ruido y los soldados, que se oyeron del ruido, fueron a la zona donde se encontraban ellos. John no tuvo mas remedio que arriesgarse antes que los pillaran y fue matando uno a uno a todos los soldados (eran un total de 6). Tras la gran acción que hizo John, Eddie y John cogieron uno de los coches de los soldados enemigos, y se dirigieron por el camino por donde habían venido estos.

Desde lejos cuando iban por medio camino vieron toda la acampada enemiga y la tienda de acampada principal donde seguramente Nicolau estaría dentro. John y Eddie dejaron el coche a unos 800 metros del campamento enemigo y subieron por una pequeña montaña que había al lado del camino.

Tras haberse camuflado y colocado bien su L96A1 en el suelo, John y su compañero esperaron desde aquella posición (se situaron a unos 1200 metros de distancia) hasta que saliera Nicolau de la campaña.

Al día siguiente y sin haber dormido nada, John seguia vigilando mientras su amigo aun dormía. John estaba apunto de descansar un poco y comer algo de sus reservas, vio como Nicolau salia recien levantado de su campaña. A John le quedaba solamente una bala en la recamara y no podía fallar aquel tiro tan importante que podía salvar a su pis. John inspiro aire para efectuar el tiro y... ¡Acertó! En aquel momento, justo después del disparo, unos soldados enemigos mataron a John por la espalda después de escuchar su tiro.

Eddie se salvo tras haberse marchado a hacer sus necesidades y pudo escapar, y contar lo que hizo John y como salvo a Francia, desde entonces John será recordado como un héroe por su patria.

FICHA DEL TERCER LIBRO DE LECTURA

DATOS:

• Título: Diario de Greg 4: Dias de perro

• Autor/a: Jeff Kinney

• Editorial: Molino

• Idioma: Ingles

• Año: 2011

• Precio: 15 euros.

• Páginas: 214

• Fecha lectura:

RESEÑA:

En este episodio de la vida de Greg, un niño de 12 años, nos habla de como son sus vacaciones y que es lo que hace en ellas.

A Greg no le entusiasman las vacaciones de verano porque dice que a el le gusta pasarlas todo el día jugando a la consola, pero como no es así, ya que su madre no se lo permite y le hace salir a la calle y hacer actividades, para el las vacaciones de verano es perder el tiempo.

Greg intenta cumplir lo que le dice su madre y aprovecha la invitación de su amigo Rowley a un club deportivo. En el cual no dura mucho tiempo ya que el padre de Rowley no deja que invite a Greg, ya que tiene muchas quejas para estar en un club en el que no es socio.

Los padres de Greg decidieron ir entonces a la piscina municipal, cosa que a Greg no le hace mucha gracia, porque no soporta pasar por el vestuario masculino y ver a los hombres desnudos, dice que le resulta horroroso y que no sabe porque sus padres no le permiten ver películas de terror si luego lo exponen a algo mil veces más horroroso.

En este verano los padres de Greg están justos de dinero y que no irán a la playa. A Greg esto le desilusiona un poco, no por que le guste el mar y la arena, sino porque su hermano Rodrick le comento que en el paseo marítimo había una atracción fabulosa (el Cranium Shaker) donde según su hermano “no eres un hombre hasta que no has vivido esa experiencia”.

Después de que no pudiera hacer nada y que Greg se aburriera le pregunto a su madre si le dejaba invitar a Rowley a dormir a casa, ella le contesto que si.

Aquella noche Greg y Rowley durmieron en el sótano junto el cuarto de la caldera. Cuando sus padres se durmieron ellos cogieron una película de terror de su hermano, que habían encontrado en su cajón y se pusieron a verla. Atemorizados se fueron del sótano a dormir al baño donde daba menos miedo e intentaron mantenerse toda la noche con la luz encendida y despiertos.

Eso no fue asín, ya que al amanecer su padre se los encontró a los dos dormidos en el cuarto de baño. Ese mismo día el padre de Rowley fue a casa de Greg a comunicarle a su madre la factura que había recibido tras el consumo de batidos que habían echo Greg y Rowley en el club deportivo y que la factura la pusieron a nombre del padre de Rowley. Los dos padres pensaron que para pagar la factura (83 dolares) Greg y Rowley trabajarán y consiguieran el dinero.

Rowley y Greg buscaron algún oficio sencillo y rápido para ganar el dinero, y pensaron en cortar cespeds. Hicieron algún cartel que otro con un poco de photoshop y como sus padres no les permitían imprimir copias, fueron de casa en casa enseñando el cartel. Pero no dio resultado. Asín que Greg decidió llamar a una amiga de su abuela a la que se le podía engañar fácilmente y hacer el trabajo. Greg llamó a la amiga de su abuela imitando la voz de su abuela y diciéndole lo bien que cortaba el césped su nieto y su amigo. La amiga de su abuela pico y poco después llamo a casa de Greg pidiéndole sus servicios. Por desgracia cuando Greg acabo de cortar el césped la señora no le pago, ya que Greg había dejado la mitad del césped sin cortar debido a que habían excrementos de perros.

Y asín es el verano de Greg, un desastre total, para un pringado total.

ESCRITURA

• Narración (interno, externo).

  (interna) “ Aunque papa y yo pensamos igual respecto a Lil Cutie, todavía tenemos continuos encontronazos respecto a un montón de cosas.”

• Descripción.

  “Existen dos razones por las que una bici de chica es mejor que una de chico. La primera, que las bicis de chica tienen asientos grandes y acolchados. La segunda, que las bicis de chicas tienen unas cestas en el manillar que son muy útiles para llevar video juegos y la crema para el sol.”

• Diálogo.

  “Le dije a Rowley que uno tenia que ocuparse del trabajo duro y otro manejar el dinero, para que no se ensuciara de sudor. Rowley me contesto diciendo que el no quería seguir trabajando conmigo.”

• Argumentación.
  

"Estaba empezando a preguntarme si no deberíamos buscar otra tarjeta con
chicos todavía más musculosos para nuestra próxima octavilla."

• Exposición. ( No hay )
  

VALORACIÓN:

• Clasificación: Es muy divertido, porque todas las historias que se cuentan en el libro son de comedia.

• ¿Recomendarías su lectura? Si, porque te entretiene muchísimo y te ries mucho leyendo este libro.

• Valores que transmite: Que los planes previstos no siempre salen como quieres.

WEBS RELACIONADAS CON EL AUTOR O LIBRO:

- Con el autor o autora: Explica como es el autor (su biografiá) http://es.wikipedia.org/wiki/Jeff_Kinney

- Con el libro: Explica un poco (resumen corto) del planteamiento del libro. http://lecturesmaux.blogspot.com/2010/10/diario-de-greg-4-dias-de-perros.html

El optimismo es importante en la vida de los alumnos

Muchos alumnos son pesimistas porque toda la gente o sus conocidos le subrayan mucho las cosas que no le salen bien y las que hacen bien no son tan nombradas.

Esto es un gran problema en el espíritu de superación del alumno, porque le hace pensar que todo le saldrá mal.

Lo que se debe hacer es subrayar más lo que hace bien que lo que hace mal. Esto favorecería a la hora de superación del alumno y en su optimismo. Lamentablemente no todo el mundo apoya a su hijo (por ejemplo) ni le da oportunidades, cosa que está muy mal hecha, porque disminuye el optimismo del alumno.